mensajes de motivacion
1. Évitez l’évaluation.
Au lieu de cela, concentrez-vous sur le processus et décrivez l’effort que l’enfant a fait. “Sensationnel! Vous avez lu ce livre depuis longtemps et vous n’avez pas abandonné quand il y avait des mots que vous ne saviez pas! “Est beaucoup plus motivant que” Quel bon lecteur vous êtes! ”
“Quelle belle peinture! Tu es un si bon artiste! »Sonne creux à un enfant, qui sait qu’elle n’est pas une grande artiste. Au lieu de cela, remarquez ce que l’enfant a fait, montrez de l’intérêt et demandez à l’enfant de réfléchir à la peinture. “Je vois beaucoup de bleu ici, et beaucoup de vert ici. Parlez-moi de cette peinture! ”
2. Soyez aussi précis que possible.
À propos de ce que vous voyez, de ce que vous aimez, de ce que votre enfant a fait. Cela montre que vous appréciez vraiment ce que vous voyez, et aide l’enfant à voir la valeur de ce qu’il a fait. Au lieu de “Bon travail!”, Essayez “Je vous vois mettre tous les blocs dans leur bac et tous les Legos dans leur bac. Sensationnel!”
Si vous remarquez que les camions sont encore sur le sol, commencez toujours par les points positifs que vous remarquez, avant de définir ce qui doit encore être fait de façon positive: «Il ne reste plus qu’à ramener les camions à leur place. sur l’étagère. Tu veux me montrer comment tu fais ça?
3. Évitez la comparaison entre frères et sœurs ou amis.
Vous pouvez penser que vous êtes positif quand vous dites «Dieu merci, vous aimez les devoirs et je n’ai pas à vous traquer comme je fais votre frère!» Mais vous installez une situation où l’enfant est seulement assez bon si son frère ne fait pas ses devoirs.
Il n’y a jamais de raison de comparer. Dites simplement «J’aime que vous vous asseyiez et fassiez vos devoirs quand vous rentrerez à la maison!
4. Donnez à votre enfant le crédit et le pouvoir.
Il est bon de dire à votre enfant que vous êtes fier de lui, mais soyez clair qu’il est celui qui obtient le crédit pour l’accomplissement et il est celui qui est en droit de l’évaluer. “Tu dois être si fier de toi!”
5. Soyez enthousiaste!
Tous les enfants ont besoin d’encouragement et de chaleur. Assurez-vous de dire à votre enfant toute la journée tout ce que vous appréciez.
“J’apprécie que vous vous soyez brossé les dents avec un seul rappel.”
“J’ai remarqué que tu as aidé ta soeur avec ses chaussures. Elle était si heureuse. Et cela nous a aidés à sortir plus vite de la maison. Je vous remercie!”
“Quand vous m’aidez comme ça à l’épicerie, cela facilite énormément les achats. J’aime être une équipe avec vous! ”
Assurez-vous simplement que votre enfant sait qu’elle est beaucoup plus que ses réalisations. “J’ai tellement de chance d’être ton parent … Je t’aime peu importe quoi.”
Auteur de best-sellers et fondateur de Positive Parenting: Toddlers and Beyond, Rebecca Eanes suggère ces conseils utiles.
6. Aidez à motiver vos enfants.
Exprimer des appréciations et des remerciements spécifiques fait plus pour motiver et encourager mes garçons tween. Quand je dis: «Je crois en toi, kiddo!» Ils me regardent comme si j’étais bizarre (ce que je suis, mais quand même …).
Quand je dis: «J’apprécie vraiment quand vous mettez votre serviette dans le panier, c’est super utile pour moi», alors ils sont plus susceptibles de mettre la serviette dans le panier. (Bien sûr, ce n’est pas garanti, je ne suis pas un sorcier!)
7. Habilitez vos enfants.
Quand je dis, “Pouvez-vous mettre la vaisselle dans le lave-vaisselle?” Point blanc, j’entends quelque chose comme “En ce moment? Vraiment? »Ou simplement« Mooom ». Mais quand je dis:« Qui veut être mon aide pendant quelques minutes?
J’essaie donc de formuler les demandes comme: «Vous êtes une personne super utile et merci!» Plutôt que de venir faire cette corvée maintenant.
Amy Webb, experte en développement de l’enfant et fondatrice de The Thoughtful Parent, propose ces conseils utiles.
8. Exprimez comment le comportement de votre enfant vous fait sentir.
Quand vos enfants ont dépassé le stade des tout-petits et qu’ils peuvent sympathiser avec d’autres personnes en disant: «Ça me rend vraiment triste quand tu n’écoutes pas ce que je dis» ou «Ça me fait mal et ça me fait mal attention à ce que je dis quand vous m’interrompez “peut avoir un impact.
Maintenant, vous ne voulez pas faire un voyage de culpabilité sur votre enfant – ce n’est pas à propos de ça. Ces types de phrases aident aussi les compétences socio-émotionnelles. Au fil du temps, ils commencent à apprendre comment leurs actions affectent les autres.
9. Expliquez-leur la plus grande image.
Ou la raison derrière la règle. Par exemple: mon fils a des problèmes pour sauter sur les meubles et / ou ne pas respecter nos articles ménagers (grattage ou claquement sur la table avec des ustensiles, etc.) Aboyer sur lui encore et encore n’a pas aidé.
Qu’est-ce que l’aide explique pourquoi nous prenons bien soin de notre propriété? Si nous devons le remplacer, c’est moins d’argent pour les articles pour enfants, les jouets, etc. Quand ils étaient plus jeunes, j’utiliserais une stratégie similaire à celle ci-dessus. un avec les sentiments-ie “Vous ne voulez pas donner un ouchy à la table.”
10. Explique ce que leur comportement te dit.
Cela a été utile avec des choses comme jeter des jouets autour. J’avais l’habitude d’être plus négatif à ce sujet et juste leur dire d’arrêter de jeter des jouets. Cela n’a pas aidé.
Alors maintenant, je dis des choses comme: «Si vous jetez vos jouets, cela me dit que vous ne devez plus les aimer.» Cela leur a donné plus de perspective sur la question. La même idée peut fonctionner pour le comportement, c’est-à-dire “Votre plainte me dit que vous êtes fatigué et que nous devons quitter la cour de récréation.”
Directeur du Centre Barnard College pour le développement des tout-petits à Manhattan et auteur de How Toddlers Thrive: Ce que les parents peuvent faire aujourd’hui pour les enfants de 2 à 5 ans pour semer les graines du succès à vie Dr Tovah Klein suggère ces conseils utiles.
11. Aidez-les à expliquer leurs sentiments.
Si vous remarquez que votre enfant en bas âge a recours à frapper / blesser son frère ou sa sœur ou un ami par frustration, vous pouvez dire quelque chose comme: «Cela vous rend si fou! (Oh, c’est tellement frustrant!) Vous pouvez être en colère. Vous pouvez frapper ceci! “(Montrez-les où sur un oreiller ou un animal en peluche.)
Leur donner des mots (frustrés, fous) et un endroit pour frapper et faire sortir leurs sentiments peuvent libérer leur colère.
Si votre enfant d’âge préscolaire / jardin d’enfants est nerveux à l’idée d’être loin de vous à l’école, vous pouvez les rassurer en leur disant: «Ce n’est pas grave si vous me manquez, je reviens toujours. Vous avez des enseignants à l’école qui vous aideront et je serai de retour au moment du cercle. “(Ou je vous verrai au dîner, chaque fois que le parent sera de retour.)
Rassurer que c’est bien de manquer maman et qu’elle revienne toujours est la clé.
Si votre tout-petit a l’impression d’avoir «foiré» tout en créant quelque chose (un dessin / une peinture) et qu’il est frustré par eux-mêmes, vous pourriez aider à les calmer en disant quelque chose comme: «Oh! C’est frustrant! Mais tout le monde fait des erreurs! Vous pouvez essayer à nouveau, ou nous pouvons faire autre chose maintenant. ”
12. Essayez de ne pas simplement dire «non».
Si votre enfant continue de poser la même question et que vous continuez à dire «non», mais qu’il ne semble pas s’enregistrer auprès d’eux, vous pourriez dire quelque chose comme: «Alors, vous voulez vraiment, vraiment être sur l’iPad? Je souhaite que tu puisses. Je sais à quel point tu veux ça. Mais maintenant nous devons dîner / aller à l’école / etc. ”
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