metafora ejemplos
Una metáfora es una comparación que no es literalmente verdadera. Sugiere cómo es algo al compararlo con otra cosa con características similares.
Por ejemplo: ‘Mi hermano’ es un cochinillo es una metáfora.
Esta afirmación no es literalmente cierta: un niño no puede ser un cerdo, pero el hermano puede compartir las características de un cerdo, como comer porciones o gustarle jugar en el barro.
A diferencia de un símil, las metáforas no usan las palabras ‘me gusta’ o ‘como’.
Simile: Mi hermano es tan codicioso como un cochinillo.
Metáfora: Mi hermano es un cochinillo.
Ejemplos de metáforas
Estos son los tipos de metáforas que podemos escuchar en el uso diario:
El pie de la colina Una colina realmente no tiene un pie, pero usamos esta palabra para describir el área al pie de la colina.
Las tablas de la mesa no tienen patas, pero usamos la palabra pierna porque esta parte de la mesa se ve y actúa como una pierna.
Lo tienes en la palma de tu mano Esta expresión significa que tienes a alguien bajo tu control total.
Mi caballero de brillante armadura Esta frase pretende expresar el hecho de que alguien es tan valiente como un caballero.
Mi memoria es un poco brumosa. Esta expresión transmite que alguien tiene poca memoria y usa niebla para transmitir el hecho de que las cosas no pueden recordarse claramente.
La educación es una puerta de acceso al éxito Esto significa que la educación asegura el éxito. La idea de una puerta de enlace hace que el concepto sea más claro y tal vez más vívido para el oyente.
Metáforas en la escuela primaria
Los maestros tenderán a comenzar a hablar sobre metáforas en Year 5 y 6 (o posiblemente con alumnos capaces de Year 4). Pueden comentar sobre ellos al leer historias o poemas, y pueden alentar a los niños a usar metáforas en sus propios escritos.
Las metáforas se usan comúnmente en poesía. Por ejemplo:
… el amor … es la estrella de cada ladrido errante …
En Sonnet 116, William Shakespeare usa una metáfora (afirmando que el amor es una estrella) para comparar el amor con la estrella del norte, fijada para cada ladrido (bote).
Nuestras dos almas, por lo tanto, que son una,
Aunque debo irme, no soportar aún
Una brecha, pero una expansión,
Como el oro al airoso delgadez.
Si son dos, son dos
Como rígidas gemelas son dos;
Tu alma, el pie fijo, no hace espectáculo
Para moverse, pero doth, si el otro lo hace.
En su poema A Valediction: Forbidding Mourning, John Donne utiliza metáforas para describir las almas de dos personas enamoradas. Las almas son una pieza de oro, que puede ser muy delgada pero se expandirá; también son las dos patas de una brújula, siempre unidas incluso cuando se mueve una pierna.
Al trabajar en el aula, un maestro puede leer un poema con los niños y pedirles que identifiquen las metáforas utilizadas. Los niños pueden discutir lo que significan todas las diferentes frases antes de que el maestro continúe discutiendo las metáforas y por qué fueron elegidas. La idea de actividades como estas es ayudar a los niños a comprender que las metáforas hacen que la escritura sea más efectiva y pueden traer un tema vivo para un lector.
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