sindrome de asperger
Hechos del síndrome de Asperger
El síndrome de Asperger se caracterizó anteriormente como un trastorno del espectro del autismo distinto; el DSM-5 en mayo de 2013 combinó el diagnóstico con el trastorno autista en una afección llamada trastorno del espectro autista o TEA.
Las personas con síndrome de Asperger tienen una inteligencia normal o superior a la media, pero generalmente tienen dificultades con las interacciones sociales y, a menudo, tienen intereses generalizados y absorbentes en temas especiales.
Las anormalidades en el uso sutil del lenguaje y la interpretación del lenguaje son comunes con el síndrome de Asperger, aunque el desarrollo del lenguaje (gramática, sintaxis, etc.) es normal.
El grado de severidad de los síntomas puede variar entre las personas afectadas.
La ansiedad y la frustración pueden contribuir a los comportamientos disruptivos o la depresión en las personas con síndrome de Asperger.
El tratamiento exitoso generalmente implica una o múltiples intervenciones sociales, conductuales y / o educativas.
La personalidad y los rasgos cognitivos comunes a las personas con síndrome de Asperger se consideran beneficiosos para muchos, y muchas personas con síndrome de Asperger creen que esto les ha ayudado a mejorar sus vidas profesionales.
¿Qué es el síndrome de Asperger?
El síndrome de Asperger, también conocido como trastorno de Asperger o síndrome de Asperger, es uno de un grupo de trastornos del neurodesarrollo que tienen efectos sobre el comportamiento de un individuo, el uso del lenguaje y la comunicación, y el patrón de interacciones sociales. El trastorno de Asperger anteriormente se caracterizaba como un trastorno del espectro autista (otros incluían el trastorno autista, síndrome de Rett, trastorno desintegrativo infantil y trastorno generalizado del desarrollo no especificado [PDD-NOS]), aunque el síndrome de Asperger se consideraba más leve, o más alto, rango de este espectro. Todavía existe cierta controversia sobre si el síndrome de Asperger debe considerarse como una entidad clínica separada o simplemente representa una forma de autismo de alto funcionamiento. En el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales revisado (DSM-5) publicado en mayo de 2013, el síndrome de Asperger y el trastorno autista se combinaron en una sola condición con fines diagnósticos, conocida como ASD. Este cambio fue controvertido, ya que muchos expertos creen que las personas que anteriormente habían sido diagnosticadas con el síndrome de Asperger no cumplirían con los criterios diagnósticos de ASD. Además, muchos expertos consideran que el síndrome de Asperger se debe preservar como una entidad de diagnóstico separada para representar una afección relacionada con el autismo, pero no igual a la misma. Se consideró que los diagnosticados con el trastorno de Asperger tenían una forma de autismo o afección relacionada con el autismo que funcionaba mejor. Las personas con síndrome de Asperger suelen tener inteligencia normal o superior a la media, pero suelen tener dificultades con las interacciones sociales y, a menudo, tienen intereses generalizados y absorbentes en temas especiales.
El síndrome de Asperger lleva el nombre del Dr. Hans Asperger, un pediatra austríaco, que describió por primera vez la enfermedad en 1944. El Dr. Asperger describió a cuatro niños que mostraron “falta de empatía, poca capacidad para formar amistades, conversación unilateral, absorción intensa en un interés especial y movimientos torpes “. Debido a sus intereses obsesivos y al conocimiento de temas particulares, calificó a los niños como “pequeños profesores”. La Asociación Americana de Psiquiatría (APA) reconoció el trastorno de Asperger como una entidad específica y publicó los criterios de diagnóstico en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales-IV (DSM-IV) en 1994. Más recientemente, después de deliberaciones importantes, la APA recomendó “subsumir” El trastorno de Asperger en los trastornos del espectro autista para la próxima edición del DSM-V. Sin embargo, ha habido un debate académico importante con respecto a esta decisión, y dado que no se espera que esta edición sea aprobada y publicada hasta 2013, habrá más debates sobre el tema.
Hoy en día, muchos expertos en el campo hacen hincapié en los dones particulares y los aspectos positivos del síndrome de Asperger y consideran que representa una forma de pensar diferente, pero no necesariamente defectuosa. Las características positivas de las personas con síndrome de Asperger se han descrito como beneficiosas en muchas profesiones e incluyen:
- la mayor capacidad de concentrarse en los detalles,
- la capacidad de perseverar en intereses específicos sin dejarse influir por las opiniones de los demás,
- la capacidad de trabajar de forma independiente,
- el reconocimiento de patrones que otros pueden perder, la intensidad y una forma original de pensar.
La Dra. Temple Grandin, una destacada ingeniera, autora y profesora que sufre de trastorno de Asperger cree que su condición ha sido una ventaja en su vida profesional. Su vida y su historia aparecieron en una película que se emitió por primera vez en 2010.
La Dra. Temple Grandin, una destacada ingeniera, autora y profesora que sufre de trastorno de Asperger cree que su condición ha sido una ventaja en su vida profesional. Su vida y su historia aparecieron en una película que se emitió por primera vez en 2010.
Aunque el diagnóstico del síndrome de Asperger no es posible sin la prueba directa y la observación de un individuo, algunos autores han sugerido que muchas figuras históricas exitosas pueden haber tenido el síndrome de Asperger, incluidos Mozart, Albert Einstein, Benjamin Franklin, Thomas Jefferson y Marie. Curie. Por supuesto, el diagnóstico definitivo de figuras históricas con síndrome de Asperger no es posible, y muchos de los rasgos exhibidos por personas con síndrome de Asperger también pueden ocurrir debido a la capacidad intelectual o incluso al trastorno por déficit de atención (TDA).